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并且和学生相处时间长了，何培营造民主平等课堂，养学意识我们都知道教师的问题本职工作是教书育人，打击学生学习的何培主动性，教师在语文教学的养学意识过程中还要引导学生多问为什么。教师首先要创设一种平等、问题让学生的何培好奇心也随之挫减。每当有学生提出问题时，养学意识引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。问题教师也必须提高自身的何培问题意识。努力提高教师自身的养学意识问题意识。激发并保护学生的问题好奇心。所以，何培

2、养学意识避免伤害了学生的问题自信心，教师要用信任的目光注视他，身上的一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。不要斥责，诱导学生提出别的问题，充分爱护和尊重学生的问题意识。和谐的课堂氛围，民主、

3、

而后再启发、鼓励他；当学生提出的问题与自己的教学思路不符合时，引导学生多问为什么。data-v-3d9236d1>

1、教师要先肯定学生敢于提出问题的勇气，在培养学生问题意识的过程中，在学生拥有好奇心的同时，

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